| 高 級 語 言 技 巧 |
| 語 言 是 N L P 技 巧 中 的 重
要 元 素 ， 本 課 程 將 為 你 闡 釋 如 何 運 用 更 深 層 的 語 言 技 巧 ， 讓 學 員 增 強 個 人 的
溝 通 能 力 ， 以 及 有 效 地 影 響、 說 服 ， 甚 至 協 助 他 人 改 變 。 |
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1 . 語 言 的 層 次
2 . 假 設 前 題 在 治 療 上 的 應 用
3 . 後 設 模 式 的 發 問 技 巧
4 . 米 爾 頓 模 式 及 其 他 催 眠 語 法
5 . 語 調 的 運 用
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6 . 隱 藏 的 命 令
7 . 笛 卡 爾 座 標
8 . N L P 談 判 模 式
9 . 歸 納 性 與 推 論 性 的 語 言 技 巧
1 0 . 言 語 的 架 構重 建
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| 性 格 分 析 |
| 我
們 都 知 道 在 潛 意 識 中 有 一 個 過 濾 網 ， 在 N L P 中 稱 為 「 後 設 程 式 」 。 這 些 「
程 式 」 不 但 創 造 了 我 們 的 現 實 世 界 ， 更 深 刻 地 影 響 著 我 們 的 行 為 和 性 格 。 課
程 中 ， 我 們 會 讓 學 員 了 解 各 種 「 後 設 程 式 」 的 不 同 特 徵 ， 使 我 們 不 但 可 以 迅
速 地 認 識 自 己 的 性 格 ， 同 時 亦 能 認 識 別 人 的 性 洛 取 向 ， 並 且 能 夠 根 據 對 方 的
性 格 使 用 適 當 的 語 言 技 巧 去 達 成 我 們 溝 通 的 目 標 。 |
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| 信 念 與 價 值 |
| 在
我 們 的 人 生 重 要 範 疇 中 ， 如 工 作 、 家 庭 、 健 康 等 ， 很 多 時 候 都 受 著 我 們 內 在
的 價 值 觀 和 信 念 所 影 響 。 課 程 中 ， 將 會 清 晰 講 解 如 何 重 建 及 改 變 個 人 的 信 念
和 價 值 觀 ， 使 學 員 更 能 身 心 一 致 地 達 成 自 己 的 理 想 和 目 標 。 這 些 技 巧 可 以 應
用 於 銷 售 、 心 理 治 療 、 及 個 人 成 長 等 各 方 面 。 |
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1 . 價 值 觀 的 「 進 化 論 」
2 . 尋 找 個 人 的 價 值 觀
3 . 建 立 及 改 變 價 值 的 層 次
4 . 協 調 不 同 價 值 觀 所 造 成 的 矛 盾
5 . 身 心 一 致 地 達 成 目 標 的 要 訣
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6 . 評 估 自 我 的 信 念
7 . 稽 核 信 念
8 . 尋 究 限 制 性 信 念
9 . 改 變 不 理 想 的 信 念
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| 巧 妙 的 回 應 |
| 「
巧 妙 的 回 應 法 」 可 以 幫 助 學 員 在 面 對 批 評 或 其 他 情 況 下 即 時 作 出 適 當 的 回 應
。 課 程 將 會 討 論 這 些 技 巧 在 溝 通 、 應 對 、 和 心 理 治 療 上 的 實 際 應 用 情 況 。 |
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| 表 裏 一 致 、 身 心 平 衡 |
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潛 意 識 裏 存 在 著 不 同 的 「 部 份 」 。 由 於 這 些 「 部 份 」 各 有 不 同 的 目 標 和 行 為
， 因 此 經 常 會 產 生 內 在 矛 盾 和 不 協 調 的 感 覺 。 課 程 裏 ， 將 解 釋 如 何 合 拼 潛 意
識 裏 不 同 的 「 部 份 」 ， 以 製 造 出 身 心 一 致 的 平 衡 狀 態 。 |
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| 隱 喻 及 其 他 表 達 技 巧 |
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隱 喻 是 一 種 很 有 效 的 說 話 技 巧 ， 能 使 聽 眾 輕 易 地 接 受 說 話 者 的 訊 息 。 學 員 可
以 在 課 程 中 了 解 和 掌 握 運 用 隱 喻 和 其 他 多 種 表 達 技 巧 的 用 法 竅 門 ， 提 高 自 己
說 話 的 影 響 力 。 對 於 培 訓 導 師 、 心 理 治 療 師 、 家 長 、 教 育 界 人 士 及 表 演 者 尤
為 重 要 。 |
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| N L P 實 用 技 巧 進 階 |
| 課
程 中 亦 會 包 括 一 些 個 人 在 工 作 及 成 長 方 面 的 實 用 策 略 ， 並 說 明 如 何 製 造 出 持
久 的 行 為 轉 變 。 |
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1 . 高 級 次 感 元 技 巧
2 . 高 級 策 略
3 . 心 錨 的 運 用
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4 . 四 步 S w i s h P
a t t e r n
5 . 利 用 周 邊 視 線 消 除 問 題 及 過 份 的 渴 求
6 . 「 空 間 」 及 進 入 「 空 間 」 的 方 法 |
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| 高 級 N L P 治 療 技 巧 |
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1 . 重 整 潛 意 識 的 技 巧
2 . 恐 懼 症 治 療
3 . 消 除 內 心 矛 盾
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4 . 強 迫 症 治 療
5 . 身 心 症 治 療
6 . 家 庭 治 療 模 式 |
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| 高 級 時 間 線 技 巧 |
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1 . 時 間 線 與 性 格
2 . 處 理 被 抑 壓 的 情 緒
3 . 消 除 焦 慮 感
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4 . 消 除 限 制 性 的 信 念
5 . 時 間 線 技 巧 治 療 模 式 |
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| 高 級 催 眠 技 巧 |
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催 眠 可 以 使 人 更 有 效 地 跟 自 己 的 潛 意 識 溝 通 ， 從 而 帶 出 快 速 而 持 久 的 行 為 轉
變 ， 是 一 種 很 有 效 的 心 理 治 療 及 個 人 改 進 的 方 法 。 其 中 將 介 紹 催 眠 的 主 要 學
派 ， 包 括 Erickson, Dave Elman 及 Estabrooks 等 。 學 員 可 以 學 習 不 同 的 催
眠 技 巧 ， 並 且 親 身 體 驗 從 淺 至 深 度 的 催 眠 狀 態 。 |
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| 模 仿 技 巧 及 培 訓 課 程 設 計 |
| 課
程 將 教 授 如 何 利 用 模 仿 的 方 法 創 造 及 發 展 新 的 N L P 技 巧 ， 以 及 如 何 更 有 效
地 教 導 及 學 習 。 |
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